排名 | 编号 | 姓名 | 团体 | 积分 | 对手分 | 胜局 | 犯规 | 后手局数 | 积分逆减 | 出场 | 胜 | 和 | 负 | 备注 |
官方排名 第02轮排行 本轮对阵 个人第03轮后即时排行 胜率统计 第04轮排行 切换轮次 | ||||||||||||||
1 | 2 | 朱嘉祺 | 清河实验学校 | 3 | 6 | 3 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 33 | |
1 | 23 | 戚吕泽 | 崇文实验学校 | 3 | 6 | 3 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 33.5 | |
3 | 9 | 赖天宇 | 崇文实验学校 | 3 | 6 | 3 | 0 | 1 | 3 | 3 | 0 | 0 | 31 | |
4 | 25 | 顾洪伟 | 市教科所附小 | 3 | 3[1] | 2 | 0 | 1 | 3 | 2 | 0 | 0 | 23.5 | |
5 | 13 | 盛天意 | 师范附属一小 | 2 | 5 | 2 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 1 | 32.5 | |
5 | 20 | 李睿言 | 金都天长小学 | 2 | 5 | 2 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 1 | 25.5 | |
7 | 5 | 丁奕佐 | 师范附属一小 | 2 | 5 | 2 | 0 | 1 | 3 | 2 | 0 | 1 | 27.5 | |
7 | 7 | 许玮瀚 | 杭州娃哈哈小 | 2 | 5 | 2 | 0 | 1 | 3 | 2 | 0 | 1 | 29.5 | |
7 | 14 | 章程煜 | 崇文实验学校 | 2 | 5 | 2 | 0 | 1 | 3 | 2 | 0 | 1 | 27 | |
7 | 18 | 李子杭 | 师范附属一小 | 2 | 5 | 2 | 0 | 1 | 3 | 2 | 0 | 1 | 26.5 | |
11 | 11 | 韩羽安 | 天地实验小学 | 2 | 4 | 2 | 0 | 1 | 3 | 2 | 0 | 1 | 28.5 | |
11 | 16 | 吴斯桐 | 杭州胜利小学 | 2 | 4 | 2 | 0 | 1 | 3 | 2 | 0 | 1 | 28.5 | |
13 | 21 | 潘奕安 | 胜利实验学校 | 2 | 4[1] | 1 | 0 | 2 | 3 | 1 | 0 | 1 | 22 | |
14 | 24 | 张博然 | 清河实验学校 | 1 | 6 | 1 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 | 2 | 22 | |
15 | 17 | 邵鸿堃 | 金都天长小学 | 1 | 5 | 1 | 0 | 2 | 3 | 1 | 0 | 2 | 27 | |
16 | 12 | 陆溢科 | 杭州胜利小学 | 1 | 5[1] | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 2 | 16.5 | |
17 | 6 | 俞松哲 | 杭州时代小学 | 1 | 4 | 1 | 0 | 2 | 3 | 1 | 0 | 2 | 18.5 | |
17 | 8 | 吴骋羽 | 杭州凤凰小学 | 1 | 4 | 1 | 0 | 2 | 3 | 1 | 0 | 2 | 18.5 | |
17 | 10 | 张渊泽 | 杭州凤凰小学 | 1 | 4 | 1 | 0 | 2 | 3 | 1 | 0 | 2 | 21.5 | |
17 | 15 | 占宁远 | 胜利实验学校 | 1 | 4 | 1 | 0 | 2 | 3 | 1 | 0 | 2 | 23 | |
21 | 19 | 俞睿铠 | 杭州时代小学 | 1 | 4 | 1 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 | 2 | 25.5 | |
22 | 1 | 陈天垠 | 杭州凤凰小学 | 1 | 3 | 1 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 | 2 | 24.5 | |
23 | 4 | 林逸辰 | 胜利实验学校 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 19 | |
24 | 3 | 蔡彦丞 | 杭州胜利小学 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 19 | |
25 | 22 | 许智宸 | 清河实验学校 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 16.5 | |
排序规则:积分,对手分,胜局,犯规,后手局数,积分逆减 轮空选手对手分按[当前最少有积分选手的积分]计算 |
比赛组别:国际象棋小学男子乙组 | 比赛时间:2019-03-30 2019-03-31 | 比赛地点:杭州中学 | 信息反馈:QQ88081492 |
裁 判 长:张谨龙 | 编 排 长:李少虹、郑福英 | 软件资料:电脑编排大师软件 | 网页制作:东萍象棋网 |